为响应国家2025-2027年“儿科服务年”政策，推动儿童健康管理实践落地，搭建学生与职场之间的桥梁，引导学生深入实际岗位，7月-11月，儿科学系开展“医路‘童’行——儿科医生职业体验项目”系列活动，项目以“政策赋能、科技支撑、实践落地”为核心，分阶段系统推进，累计覆盖儿科学子400余人次，确保高质量开展与成效落地。

7月14日至19日，第一阶段以“政策学习，职业启蒙”为主题，200余名学生通过易班线上平台，积极参与“儿科服务年”政策解读、儿科专家与优秀校友访谈等活动，系统绘制职业能力模型，明确儿科医生在国家儿童健康战略中的重要定位与使命担当。

8月11日至21日，第二阶段以“沉浸体验，精准对接需求”为主题，以“儿科学小医每日就业情报‘大搜罗’”活动为载体，80余名学生利用暑期，主动在本地医院参与一日儿科医生沉浸式体验。同时，通过精准化职业能力测评问卷，掌握学生职业发展需求，为后续实践环节精准赋能。

10月5日至11月7日，第三阶段以“临床实战，夯实能力”为主题，项目进入实战实践阶段。通过志愿者招募组建实践团队，组织学生分组轮转儿童呼吸与血液肿瘤科、小儿外科、儿童保健科等核心科室。在通过专家专项培训后，学生们积极参与门诊接诊、基础检查、病例讨论等临床实战工作，有效积累基层医疗服务经验，提升临床实操能力。

11月12日晚，第四阶段以“专家引路，规划职业未来”为主题，特邀儿科专家董文斌教授开展“我的儿科梦”主题讲座。讲座内容丰盈充实、温情四溢，董文斌从临床案例到职业感悟，从专业知识到人文关怀，让“儿科梦”的种子在不少同学的心中悄然扎根，更促使大家重新认知医学职业，进一步敬畏生命、崇尚专业。

此次医路“童”行——儿科医生职业体验项目，既是儿科学人才培养模式的创新探索，也是医教协同育人的生动实践。项目通过“政策-实践-反馈”的闭环运行模式，积极探索可复制、可推广的儿科人才培养经验，既助力学生实现“精准就业与职业成长”双突破，也为儿童健康服务升级注入新动能。