为进一步树立“以学生为中心”的教学理念，深刻理解“形成性评价”内涵，促进我校教师教学水平和学生自学能力的提升。4月25日下午，我校教师发展“领航计划”之“骨干同辈互助班”全体学员在德诚楼521会议室开展了第三期工作坊。本次学习内容为形成性评价，由教师发展中心主任陈勤主讲，全体学员学习交流。

陈勤首先从形成性评价提出的背景出发，结合国内外形成性评价实效研究以及自身教学改革探索感受，明确为什么要进行“形成性评价”以及什么是“形成性评价”；接着通过对形成性评价的核心特征和原则进行剖析，结合自己的实施经验，分享如何开展“形成性评价”；而对于形成性评价与终结性评价的区别、形成性评价开展过程中的常见误区等教师关心的问题，陈主任进行了详细的讲解。

学习后，“骨干同辈互助班”学员们展开了深入的互动交流，学员纷纷表示此次学习及时、有效的解决了形成性评价实施过程中的困惑和问题，对进一步开展形成性评价与终结性考核相结合的课程改革工作起到了积极的推动作用。