5月16日晚，国际教育学院主办的中外医学生叙事医学研讨会在文渊楼101教室顺利落幕。本次活动采用线上线下相结合的形式，校内学子现场交流研讨，校外学子通过线上通道同步参会，研讨会由陈勤与学生共同主持。

本次研讨会参与范围广、师生热情高涨，汇聚我校临床医学、口腔医学、中西医临床医学、护理学、法学等多专业学子齐聚交流，国际教育学院留学生亦应邀参会。

首先，校内各专业学生代表依次开展主题分享，结合自身专业特色、学习经历与临床实践感悟，从多元视角解读叙事医学内涵，分享医患沟通技巧与人文素养培育心得，不同专业思维碰撞交融，展现了青年医学生的人文思考。随后，周湛钦同学分享实践经验，为同学们提供了有益参考。

在学生分享交流的基础上，国际教育学院院长陈勤作专题讲座，进一步深化了本次研讨的学术内涵与人文温度。她系统梳理了叙事医学的发展脉络，并结合真实临床案例，生动阐释了平行病历与医案精读两大核心方法的实践价值与人文意蕴。陈老师指出，平行病历不仅是患者经历的书写，更是医生进入患者生命世界的一扇窗：它促使医生放下技术的距离感，以更谦逊、更尊重的姿态倾听患者的故事，学会站在病人的立场思考问题，从而在共情中发现职业更深层的意义。通过医案精读与叙事书写训练，她引导学生跳出单一的生物医学思维桎梏，重新聚焦医疗实践中人的核心价值——每一位患者都不只是一组症状或指标，而是一个有着独特经历、情感与期待的生命个体。讲座尾声，陈勤老师勉励青年学子：技术固然能让医学走得更远，但唯有涵养人文、厚植共情，才能让医学真正回到它的原点。愿大家在深耕专业的同时，不忘将叙事之力带入病床边，在技术与人文的交汇处，锤炼医理之精，涵养仁心之厚，成长为新时代医务工作者，以叙事之力温暖医患共在的生命之场。

此次研讨会有效深化了青年医学生对医学人文精神的认知与认同，拉近了校内外、中外不同专业学子的交流距离，切实提升了学生的医患沟通、叙事写作与人文共情能力，厚植了医者初心与生命敬畏之心，充分展现了学院医学人文育人成效，为学子深耕医学人文、践行医者使命筑牢了基础。