为梳理和掌握本学期中期教学开展情况，深化教育教学改革，提升教学质量，了解师生在教育教学过程中的意见和建议。5月6日，儿科学系在康健院区门诊会议室召开“2023-2024学年第二学期期中教学检查师生座谈会”，儿科学系处科级干部、党总支委员、专职组织员、教研室主任、教学秘书、学生辅导员、班导师和学生代表参加。系党总支书记杨敏主持会议。

座谈会上，儿科学系班导师代表杨友，小儿内科学教研室主任康兰，分别从班导师和教学授课工作开展情况，在教育教学过程中发现的问题，向与会人员进行了通报和沟通。杨友表示，班导师乐意与学生们分享自己的学习经验，她希望同学们提高基本知识储备，深入学习相关课题的前沿方向；确定具体方向，培养科研思维，提高论文的撰写水平。康兰在交流中表示，会进一步修订教学大纲，课程分布和内容将更均匀；通过分享教学内容、完善见习安排等方式，让同学们见到更多病例。她希望大家能学到真本领，成为仁心仁爱有温度的儿科医生。

儿科主任刘文君、小儿外科副主任熊耕及儿童保健科主任李程等与会教师代表对师生学生代表关心的问题学业规划、双创项目申报等问题一一进行了解答。儿科学系主任雷小平在发言中表示，会将反映的问题整理后，通报相关职能部门；强调年度综合成绩排名，可以联系学习部查询；并鼓励同学们在学有余力的情况下，积极参与大创，同时提议建立儿科学系双创导师库。

儿科学系总支书记杨敏总结了儿科系过去一年取得的教学成果，包括省青教赛“三等奖”、校“金教鞭之星”及17项国家级大创项目立项等，鼓励广大师生再接再厉，力争取得更好的成绩。

儿科学系党政领导高度重视教学工作，通过召开教学工作例会，总结教学工作，探索临床与教学工作矛盾的解决办法。开展集体备课，发动教师们对教学章节内容的充分讨论，交流授课心得，灵活运用现代教育技术和教学资源的精神面貌。积极贯彻落实“课程思政”建设要求，结合专业特色，实现对学生在“价值引领、知识传授、能力培养”上的有机统一。