为持续推进药学院教育教学改革工作，提升教师教研能力，日前,药学院在弘润楼333会议室组织召开了2021-2022学年第三期高质量教研论文分享会。药学院教务科、各教研室主任、秘书及老师参加了会议。

第三期分享会的主讲教师是药理学教研室陈美娟教授。陈美娟以《能力评价四层次模型的构建》为题，进行了分享。首先，她通过对比布卢姆行为主义认知目标分类模型、克拉斯沃尔情感观念模型及辛普森动作领域的模型，指出这三种传统模型存在的普适性差、对一线教学缺乏指导性等问题，从而引出能力评价四层次模型。该模型以人的认知能力为出发点，以结果为导向，将人的能力进行四个层级的分类——复制、理解、运用和创造。随后，陈美娟将该模型运用于以上三个模型，说明该模型的普适性。最后，她具体展示了如何将此种评价思维模式运用于《药理学》课程。

分享结束后，就该模型具体的评分指标和运用方式，参会人员进行了激烈的讨论，进一步引发了大家将该模型运用到所教授课程中进行教育教学改革的兴趣，激发了老师们新的潜能。