为深入贯彻“以生为本”教育理念，切实提升教育教学质量，公共卫生学院于5月22日下午在仁济楼B栋319会议室召开期中教学检查师生座谈会。分管教学副院长杨懿、各教研室主任、教师代表及来自全院各专业班级的学生代表共同参与，围绕教学管理、课程建设和学习支持等议题展开深度对话，共同探寻教学优化的实践路径。

座谈会上，学生代表结合前期班级调研，从学习体验出发，集中反映了教学进度、课堂互动和资源调配等方面的共性问题。针对部分课程作业周期紧凑、理论课程教学节奏优化和教学资源共享等提出了建议，充分体现了学生对教育教学的深度思考与积极关切。

针对学生诉求，各教研室负责人及教师代表现场回应，提出系统性改进方案：优化分层作业设计，强化课堂互动与重点精讲，整合核心课程题库与动态课件。杨懿强调，学院将以问题为导向，推动教学管理从“被动响应”向“主动优化”转型，构建“师生共治”的教学生态。

此次座谈会是学院深化教育教学改革的重要举措，不仅为师生搭建了平等对话的平台，更通过务实举措推动教学痛点转化为发展亮点。未来，学院将常态化开展教学反馈与优化工作，持续完善“以学生成长为中心”的教学支持体系，为高质量人才培养注入新动能。